一、游戏中的科学探索
在德江县第一幼教集团的中班科学领域优质课暨说游戏评选活动中，教师们巧妙地将科学知识融入游戏中。比如，《穿不过弯管的光》这个游戏，不仅让孩子们在玩乐中了解了光的传播原理，还激发了他们对科学的兴趣。
想象孩子们的小脸上洋溢着好奇和兴奋，他们通过实验发现，光可以穿过直管，却无法穿过弯管。这样的发现，无疑是对他们认知世界的巨大拓展。
二、游戏中的情感交流
在修文县第八教研指导责任区的“社会领域优质课暨说游戏”评比中，老师们通过游戏，让孩子们学会了如何与他人交流，如何表达自己的情感。
比如，《我会说》这个游戏，孩子们通过角色扮演，学会了如何用语言表达自己的需求和感受。这样的游戏，不仅让孩子们在玩乐中学会了沟通，还培养了他们的同理心。
三、游戏中的自我成长
掇刀区南片区第一组幼儿园的“教师说游戏”活动中，教师们通过观察和解读幼儿的游戏行为，发现了孩子们在游戏中的成长。
比如，一个孩子从最初的游戏中学会了如何与他人合作，到后来能够独立完成游戏任务，这个过程无疑是对他们自我能力的提升。
四、游戏中的文化传承
在碧江区第四幼教集团的科学领域优质课暨说游戏评比活动中，教师们通过游戏，让孩子们了解了传统文化。
比如，在《鹌鹑蛋美白记》这个游戏中，孩子们不仅学会了科学知识，还了解了我国传统美食的制作过程。这样的游戏，无疑是对孩子们文化素养的提升。
五、游戏中的快乐时光
在德江县实验幼儿园的园级优质课说游戏评选活动中，教师们通过游戏，为孩子们创造了快乐的时光。
比如，在《会跳舞的泡泡》这个游戏中，孩子们在泡泡的世界里尽情玩耍，享受着童年的快乐。这样的游戏，无疑是对孩子们童年记忆的珍贵填充。
总的来说，游戏是孩子们最好的学习方式，它不仅能够帮助他们探索世界，还能让他们在快乐中成长。而“有容说游戏”，正是我们打开这个奇妙世界大门的钥匙。让我们一起走进这个充满欢乐和智慧的世界，与孩子们一起探索，一起成长吧！
网友评论