一、初识扎染：好奇的小眼睛
那天，阳光明媚，孩子们像往常一样来到幼儿园。今天的教室里多了一些神秘的物品——棉布、橡皮筋、染料、脸盆……这一切都让孩子们充满了好奇。
“老师，这是什么呀？”小宇兴奋地指着桌上的染料问。
“这是扎染的工具，我们要用它们来制作美丽的扎染作品。”老师微笑着解释。
孩子们瞪大了眼睛，仿佛看到了一个充满魔法的世界。他们迫不及待地想要尝试，却又不知道从何下手。
二、动手实践：色彩之旅的开始
老师先给大家展示了一些扎染作品，孩子们被那些独特的图案和鲜艳的色彩深深吸引。
“哇，这个图案好漂亮啊！”小芳赞叹道。
“我也想试试，可是我不知道怎么做。”小杰有些沮丧。
老师看出了孩子们的困惑，于是开始一步步讲解扎染的步骤：
1. 清水浸润布料，拧干备用。
2. 根据染法和活动人数，提前配好染料。
3. 将布料叠成W状长条，再折成三角形。
4. 用木夹夹住三个角固定造型。
5. 戴上手套，滴染料。
6. 装入密封袋放24小时。
7. 清水漂洗，去掉浮色晾干。
孩子们按照老师的步骤，小心翼翼地操作着。虽然一开始有些手忙脚乱，但渐渐地，他们找到了感觉。
三、问题与解决：成长的足迹
在扎染的过程中，孩子们遇到了许多问题。比如，颜料滴不进去、布料不吸收、颜色不均匀等等。
“是不是方巾太干啦，所以颜料不喜欢进去。”小宇猜测。
“也许颜料太稀，像水一样，就滑走了。”小杰提出了自己的看法。
“我是等一等，过一会儿就吸进去了。”小芳分享了自己的经验。
“我是用手抹一抹就吸进去了。”小杰也尝试了新的方法。
“我把方巾泡湿再染，说不定颜料就能吸进去。”小宇提出了一个大胆的想法。
在讨论中，孩子们互相启发，找到了解决问题的多种方法。他们学会了观察、思考、尝试，这些宝贵的经验将伴随他们成长。
四、作品展示：色彩盛宴
经过一段时间的努力，孩子们的扎染作品终于完成了。他们迫不及待地展示给老师和同学们看。
“看，这是我做的！”小宇自豪地说。
“我的颜色最漂亮！”小芳笑着说。
“这个图案最独特！”小杰评价道。
孩子们的作品色彩斑斓，图案各异，仿佛一场色彩盛宴。他们用自己的双手，创造了属于自己的艺术世界。
五、反思与：扎染的魅力
通过这次扎染活动，孩子们不仅学会了扎染的技巧，更重要的是，他们体验到了创造的乐趣，感受到了艺术的魅力。
扎染，这门古老的染色艺术，不仅让孩子们了解了传统文化，更激发了他们的想象力和创造力。在未来的日子里，相信他们会将这份色彩魔法继续传承下去。
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