想象那是一个阳光明媚的午后，孩子们在幼儿园的操场上欢快地奔跑着，他们的笑声如同清脆的银铃，回荡在蓝天白云之下。在这个充满活力的乐园里，马戈庄中心幼儿园的老师们正进行着一场别开生面的游戏跟进个案研讨。
一、游戏，是孩子们的天性
“游戏是儿童的心理特征，游戏是儿童的工作，游戏是儿童的生命。”这是著名儿童教育家陈鹤琴先生的名言。在马戈庄中心幼儿园，老师们深刻理解这句话的含义，他们把游戏视为孩子们成长的催化剂，是孩子们探索世界、学习知识的重要途径。
二、个案跟进，见证成长
马戈庄中心幼儿园的老师们深知，每个孩子都是独一无二的，他们的游戏行为也各具特色。因此，他们通过个案跟进的方式，深入了解每个孩子的游戏过程，挖掘他们的兴趣点，为他们提供更有针对性的指导。
个案一：小班的“建构大师”
小班的李明是一个充满创造力的孩子，他总是喜欢用积木搭建各种造型。在一次个案跟进中，老师们发现李明在搭建过程中，不仅能够独立思考，还能与同伴合作，共同完成一个复杂的建筑。
跟进策略：
1. 提供更多种类的积木，丰富李明的建构材料。
2. 鼓励李明与同伴分享自己的搭建想法，促进合作交流。
3. 定期组织建构比赛，激发李明的竞争意识。
个案二：中班的“小小探险家”
中班的王丽是一个好奇心旺盛的孩子，她总是对周围的一切充满好奇。在一次户外游戏中，王丽发现了一只蚂蚁，她开始对蚂蚁的生活习性产生了浓厚的兴趣。
跟进策略：
1. 组织孩子们观察蚂蚁，了解蚂蚁的生活习性。
2. 鼓励孩子们用绘画、写作等方式记录自己的观察结果。
3. 引导孩子们思考蚂蚁在生态系统中的作用。
三、教研活动，共促成长
为了更好地开展游戏跟进个案，马戈庄中心幼儿园定期组织教研活动，老师们在活动中分享自己的经验和困惑，共同探讨如何更好地指导孩子们的游戏。
教研活动亮点：
1. 分享游戏案例，互相学习借鉴。
2. 针对个案进行深入分析，提出改进措施。
3. 组织观摩活动，提升教师观察、指导幼儿游戏的能力。
四、
马戈庄中心幼儿园的游戏跟进个案，不仅见证了孩子们的成长，也展示了老师们对幼儿教育的热爱和执着。在这个充满童趣的乐园里，孩子们在游戏中学习，在游戏中成长，他们的未来，一定会更加精彩！
网友评论