一、初识扎染，好奇满满
那天，阳光正好，孩子们一走进美工区，就被墙面上那些色彩斑斓的扎染作品吸引了。他们围在一起，好奇地讨论着：“这是什么呀？怎么这么好看？”老师见状，便向他们介绍了扎染的基本技法。
“看，这就是扎染，一种古老的染色艺术。”老师一边说，一边拿起一块布，演示了如何用皮筋和染色剂进行扎染。孩子们瞪大了眼睛，聚精会神地观察着每一个步骤。
二、动手实践，乐趣无穷
很快，孩子们就迫不及待地开始动手实践了。温欣小朋友拿起一块正方形的白布，先是将它浸湿，然后挤干水分，平铺在桌面上。接着，她小心翼翼地将布对折，再对折，直到变成一个窄窄的长方形。她用皮筋在布上扎出不同的形状，最后用染色剂染上不同的颜色。
“哇！我试试看能不能扎成螺旋形！”温欣兴奋地说。她捏住布的中心，逆时针转动，直到布变成一个小小的团。她用皮筋将布团四周都扎紧，再染上颜色。过了20分钟，她拆开皮筋，惊喜地发现布上出现了美丽的螺旋纹路。
其他小朋友也纷纷展示出自己的创意。天天小朋友用毛根在布上扎出一个个小圈圈，再染上颜色，看起来就像一朵朵盛开的花朵。还有的小朋友用皮筋在布上扎出一个个小格子，染上颜色后，布就像一幅精美的拼图。
三、创意无限，各显神通
在扎染的过程中，孩子们不仅学会了基本的技法，还锻炼了动手能力和创造力。更重要的是，他们发现了扎染的无限可能。
“老师，你看，我的布上有好几种颜色呢！”小宇兴奋地说。他尝试了多种扎染方法，最终在布上呈现出了一幅美丽的渐变色图案。
“我也要试试看！”小丽也跃跃欲试。她用毛根在布上扎出一个个小三角形，再染上颜色，看起来就像一幅抽象画。
四、观察记录，见证成长
在观察孩子们扎染的过程中，我记录下了他们的每一个动作，每一个表情。我发现，他们在扎染的过程中，不仅学会了基本的技法，还锻炼了动手能力和创造力。更重要的是，他们发现了自己的潜能，学会了如何用色彩表达自己的情感。
“老师，我觉得我的布像彩虹一样！”小华兴奋地说。她用皮筋在布上扎出一条条波浪线，再染上颜色，最终呈现出了一幅美丽的彩虹图案。
“我也要试试看！”其他小朋友也纷纷效仿，用不同的方法在布上创造出属于自己的彩虹。
五、分享与反思
在游戏分享时间，孩子们纷纷展示自己的作品，并介绍自己的制作步骤和经验。他们对扎染游戏充满了热情，也从中收获了快乐和成长。
“我觉得扎染游戏很有趣，可以让我们发挥想象力，创造出属于自己的作品。”小宇说。
“我学会了如何用不同的方法扎染，也发现了自己的创造力。”小丽说。
通过这次扎染游戏观察案例，我深刻地感受到了孩子们在游戏中的快乐和成长。扎染游戏不仅让孩子们学会了基本的技法，还激发了他们的创造力，让他们在色彩的世界里尽情发挥。
网友评论