一、小手变变变，快乐无限
想象当你的小手轻轻一挥，就能变成各种各样的事物，那会是多么神奇啊！这不，我们的教案就来啦！
活动目标：
1. 激发幼儿参与游戏的愿望，体验小手变变变的快乐。
2. 鼓励幼儿大胆表现，培养幼儿的想象力和创造力。
3. 尝试让幼儿学说短句“我的小手变变变，变成……”。
重点难点：
- 重点：让幼儿大胆想象、表现、体验游戏的快乐。
- 难点：让幼儿用小手去表现各种不同的事物。
活动准备：
1. 知识准备：幼儿已经感知认识了“能干的小手”。
2. 物质准备：磁带、录音机、背景图、颜料、盘子、湿毛巾。
活动过程：
1. 教师和幼儿一起随音乐表演《小手在哪里》，引起幼儿对小手的兴趣。
2. 引导幼儿说一说小手的本领，让幼儿知道手能做许多事情，自己的事情要自己做。
3. 教师和幼儿一起玩“小手变变变”的游戏，体验小手变变变的快乐。
- 教师示范：如“我的小手变变变，变成小猫喵喵喵；我的小手变变变，变成电话铃铃铃。”
- 鼓励幼儿大胆表现，用小手表现出各种不同的事物，小朋友们一起变一变。如：手里的枪、小兔子、照相机等。
二、手指兄弟，团结协作
你知道吗，我们的手指兄弟们可是非常团结的哦！让我们一起来认识一下他们吧！
活动目标：
1. 通过游戏，感受亲情教育。
2. 初步训练手指的灵活度。
3. 通过游戏，感受手指睡觉的乐趣。
重难点分析：
- 重点：说到哪句话出哪个手指。
- 难点：伸出无名指。
活动方式：集体和个别结合进行
活动准备：提前进行关于手指名称的谈话。
活动过程：
1. 导入：认识手指。
- 提问：小朋友，你们知不知道五只手指的名称？
2. 展开：
- 带领幼儿初步认识儿歌“大哥哥、小妹妹、小弟弟、你、我”中的手指名称。
- 幼儿学习手指游戏，师做示范。
- 手指游戏内容：
- 大哥哥睡了（伸出大拇指），
- 小妹妹睡了（伸出食指），
- 小弟弟睡了（伸出中指），
- 你睡了（伸出无名指），我睡了（伸出小指），
- 我们大家都睡了（双手合璧装睡觉）。
- 铃声响起
- 大哥哥醒了（打开大拇指），
- 小妹妹醒了（打开食指），小弟弟醒了（打开中指），
- 你醒了（打开无名指），我醒了（打开小指），
- 我们大家都醒了（打哈欠）。
3. 重点指导：伸出无名指。
4. 幼儿自由练习，教师重点指导能力弱的幼儿。
5. 幼儿以表演的形式进行展示。
6. 结束：讲评认真做的幼儿。
三、手指游戏，乐趣无穷
手指游戏不仅能锻炼幼儿的手指灵活性和协调性，还能增进幼儿之间的互动和团结合作意识。下面，就让我们一起来玩几个有趣的手指游戏吧！
活动目标：
1. 感知每只手有五个手指，喜欢用手指做游戏。
2. 能一边念儿歌一边做相应的手指动作。
3. 在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。
4. 通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。
5. 培养幼儿完整、连贯地表达能力和对事物的判断能力。
活动准备：
让幼儿用手指出示“剪刀、石头、布”。
活动过程：
1. 情景导入。
- 与小朋友打招呼，利用和女儿的‘照片向宝贝们介绍自己。
- 播放一段美拍视频，导入“剪刀、石头、布”游戏。
- 热身，小朋友们动手一起做“剪刀、石头、布”。
2. 学习儿歌，并进行手指游戏。
- 老师展示小动物图片：兔子、蜗牛和花猫。告诉小朋友手指可以变出这些可爱的动物来。
- 老师说歌谣，展示动作。
-
网友评论