创意无限，纸杯搭建的火箭梦
记得那天，阳光明媚的下午，乐乐和轩诚在建构区里徘徊了很久。他们的目光最终停留在了那一大盒纸杯上。乐乐兴奋地说：“今天我要建一个火箭，就像妈妈昨天给我看的神舟十二号一样！”轩诚也跃跃欲试：“那我们一起建一个超级厉害的火箭吧！”就这样，两个小家伙开始了他们的纸杯火箭搭建之旅。
他们拿出纸笔，在讨论中画出了火箭的设计图。根据纸杯的特点，他们通过叠高、围合的建构技能，将杯子一个一个叠起来。不一会儿，一个圆柱体的火箭就搭建好了。乐乐兴奋地鼓起了掌，而轩诚则左看看右看看，总觉得哪里不对劲。这时，希希被吸引过来，好奇地问：“你们是不是在搭什么？看上去，一碰就会倒吧！这歪歪扭扭的什么？一点儿都不像火箭。”
乐乐和轩诚相视一笑，他们知道，这只是一个开始。他们决定继续努力，让这个纸杯火箭变得更加完美。
声波的秘密，纸杯电话的奇妙之旅
在另一个角落，孩子们用纸杯玩起了传声筒的游戏。他们用纸杯和一根线，制作了一个简易的电话。孩子们争先恐后地尝试，发现声音可以通过纸杯中间的线进行传播。原来，拉紧的电话线声音才更清楚，而且还能感觉到它在震动。这个简单的游戏，让孩子们对声波的存在产生了浓厚的兴趣，也让他们发现了声音传递的更多奥秘。
纸杯世界，无限可能
纸杯在我们生活中随处可见，但在孩子们的手中，它们却变得神奇起来。他们用纸杯搭建金字塔、长长的隧道、大大的城堡、迷宫，甚至长城。刚开始的时候，孩子们对纸杯游戏表现出了浓厚的兴趣，他们一遍一遍地将纸杯按着顺序排队，将纸杯进行单层的垒高，围合，不断地重复这单一的过程。
在这个过程中，孩子们充分发挥了自己的想象力和创造力。有的小朋友一起合作，整个建构氛围轻松、愉悦，充分体现了孩子游戏的乐趣。而那些对建构更感兴趣的孩子，则通过不停摆弄、尝试，发现了纸杯可以通过叠放，进行建构，获得了极大的成就感。
纸杯大变身，孩子们的自发探索
在自主游戏中，孩子们对低结构的纸杯非常感兴趣。他们会用纸杯利用简单的延长、平铺的技能，搭出一些他们常见的细小的物体来进行表征。这部分小朋友在搭建过程中主要是在平面上搭建，对于堆高或者更加立体的东西还没有出现。
而那些自由或合作进行纸杯搭建的孩子，则一遍一遍地将纸杯排着队，将纸杯进行垒高、围合。通过这段时间的探索，孩子们对纸杯的玩法有了更深入的了解，他们发现了堆高和重复堆高是幼儿早期建构活动的突出特征。
在这个充满乐趣的纸杯大变身游戏中，孩子们不仅锻炼了动手能力，还激发了他们的创造力和想象力。他们用纸杯搭建了一个个属于自己的奇妙世界，也让这个看似普通的纸杯，变得生动起来。
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